PROJETO GENTE LINDA ESCOLA LINDA

O CEAT está desenvolvedo um projeto de grande importância para toda a comunidade escolar.

O Projeto visa estimular a melhoria e manutenção do ambiente físico e relacionamento entre as pessoas assim como a formação de hábitos saudáveis de vida entre professores, alunos e comunidade desenvolvendo portanto o ser Cidadão.

(Texto:Profª Viviane Meireles)

MAPAS CONCEITUAIS

Mapas conceituais é uma ferramenta gráfica utilizada para a representação da estrutura conceitual de um determinado conhecimento, são diagramas indicando relações entre conceitos, ou entre palavras que usamos para representar conceitos.
Formam uma estrutura que vai dos conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para ordenar e seqüenciar hierarquicamente os conteúdos de ensino, oferecendo estímulos adequados ao aluno. Torna mais significativa e prazerosa a aprendizagem do aluno, que transforma o conhecimento sistematizado em conteúdo curricular, estabelecendo ligações do conhecimento com os conceitos relevantes que ele já possui.

Tecnologias Integradas ao Currículo

A utilização das novas TICs como instrumento de ensino-aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre alunos e professores. Assim sendo a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essas novas tecnologias.
As tecnologias podem trazer contribuições significativas ao desenvolvimento do currículo como ferramenta pedagógica afim de que o processo ensino-aprendizagem aconteça de forma globalizada e efetiva, resultando uma educação de qualidade.

Considerações sobre o vídeo: Fonteiras Digitais

Enquanto o aluno vivencia a facilidade das novas tecnologias da informação, a escola continua tal qual antigamente, conservando sua prática tradicionalista de carteiras enfileiradas, quadro de giz e apagador.

COMO SE TRABALHA COM PROJETOS

A grande característica do trabalho com projetos é poder negociar e conquistar os alunos para o tema do trabalho, pois eles são sujeitos da aprendizagem e nós professores, seus parceiros.
O Projeto, como o próprio nome diz, é o esboço do que desejo atingir. Está sempre comprometido com ações, mas é algo aberto e flexível ao novo. O professor precisa ter clareza de sua intencionalidade e também do que o aluno está se propondo a desenvolver A todo momento podemos rever a idéia inicial para poder levar adiante sua execução e ou reformulá-la de acordo com as necessidades e interesses dos sujeitos envolvidos, bem como da realidade enfrentada.
Maria Elizabeth de AlmeidA, menciona alguns conceitos essenciais para o trabalho por projetos, no qual se considera o aluno sujeito da aprendizagem – protagonista na construção e representação do conhecimento.
Trabalhar com projetos parte das questões de investigação. O aluno desenvolve competências a tomada de decisões, as quais são essências para atuação na sociedade atual, caracterizada por incertezas, verdades provisórias e mudanças abruptas.
Um projeto pode partir do questionamento referente a uma única área do conhecimento e, em seu desenvolver-se, Isto é, pode ir se expandindo e se articulando à conceitos de outras áreas ou também pode acontecer o inverso. Iniciar com uma questão abrangente e pouco a pouco ir afunilando em um determinado conceito.
Enfim,a criação de um projeto define-se em um resultado a ser alcançado. É assim que se constrói o ato de aprender e ensinar e se imagina a interação professor-aluno.

Abraços

Mirene da Cunha

Todo Projeto é interdisciplinar?

Na minha opinião todo projeto é interdisciplinar, pois as atividades por si só tornam-se interdisciplinares, porque os temas e ou conteúdos de uma certa maneira se dependem. São necessários conhecimentos de outras disciplinas, o que ao meu ver, essa articulação entre elas facilitará o processo de aprendizagem.
Pode até ser possível elaborar um projeto focado em um tema , mas não em uma única determinada área do conhecimento

Todo projeto supõe ruptura com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa romper um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma estabilidade em função de promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente, sendo assim, Projeto é um documento, resultado do planejamento porque nele são escritas as decisões mais concretas de propostas futuras. Trata-se de uma tendência natural, a intenção do ser humano. Como o próprio nome diz, projetar é lançar para a frente, dando sempre a idéia de mudança, de movimento. Projeto representa o elo entre o presente e o futuro, sendo ele a marca da passagem do presente para o futuro.